基于“角色”的民办高校课程建设研究
方面的影响。目前，我国高等教育已经进入到大众化教育的阶段，民办高等教育蓬勃开展却鲜有个性，还不存在适合我国民办高校学生心智特点的、应用型人才培养的课程建设的理论体系。2 角色论2.1 角色理论角色理论是关于人的态度与行为怎样为其在社会中的角色地位及社会角色期望所影响的社会心理学理论，是试图按照人们所处的地位或身份去解释人的行为并揭示其中规律的研究领域[3]。首先把角色概念引进社会心理学的是G.H.米德，后来的学者R.林顿、H.H.凯利和J.W.蒂博、J.L.弗里德曼等人认为：社会角色是关于人们在特定类型的关系中应当如何行动的一套规则。苏联社会心理学家Л.布耶娃认为，对角色进行社会心理学分析固然要求首先研究角色行为的主观因素，但是要真正认清这些主观因素的实质，就不应当把它们抽象化，而应当把角色行为的主观方面与客观社会关系密切联系起来。2.2 职业角色人们是在社会化过程中受到角色规则的训练和教育的，偏离了社会角色规则会受到社会的排斥和
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