基于“角色”的民办高校课程建设研究
制裁。职业是一个人生存和发展的基础，职业角色是社会角色的具体化，是必须扮演好的角色。在民办高校教学的过程中如果能够进行职业角色教育，使学生确定职业角色，学习角色技能、责任和义务，通过“角色课堂”中角色扮演的实践提高应用技能，是一种“以就业为导向”培养应用型人才的务实选择。3 基于角色的课程建设3.1 角色标准角色标准是指职业岗位根据需要而期待角色应该达到的行为模式或行为标准。角色标准包含一系列的技能和责任，基于角色理论的课程建设的前提必须要确定角色标准。角色标准的构建方法包括：⑴ 下行法：是一种基于组织战略，并以流程为依托进行工作职责分解的系统方法。具体来说，就是通过战略分解得到职责的具体内容，然后通过流程分析来界定在这些职责中，该职位应该扮演什么样的角色，应该拥有什么样的权限。⑵ 上行法：是一种自下而上的“归纳法”。是从工作要素出发，通过对基础性的工作活动进行逻辑上的归类，形成工作任务，并进一步根
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