计算思维在计算机应用型人才培养中的应用探索
的、规整的逻辑思维。目前，计算思维在教学和培训中的应用正逐步展开。2008年，美国国家计算机科学技术教师协会（CSTA）在网上发布了得到美国微软公司支持的 《计算思维：一个所有课堂问题解决的工具》报告。国内，多位专家学者也对此进行了一些有益的探索。2008年10月，我国高等学校计算机教育研究会召开专题学术研讨会，根据“计算思维”领域的研究以及它在科技创新与教育教学中的重要作用，探讨在教学过程中如何以课程为载体讲授面向学科的思维方法，以共同促进国家科学与教育事业的进步。2009年12月，中国计算机学会青年计算机科技论坛举办“计算思维”专题论坛。基于计算思维的教学核心理念是培养聪明的学习者，教师不仅要教会学生如何解决问题，也要教会学生发现值得解决的问题。通过为学生提供足够的思维空间，激励和引导学生自主学习，发现问题所在，继而解决问题。一方面，以培养计算思维能力为目的，实现学生在计算思维活动中学习；另一方面，学习计算思维本
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