计算思维在计算机应用型人才培养中的应用探索
身，这两个方面相辅相成。基于计算思维的学习目的是为了创造，计算思维发展水平是学生成才的关键，计算思维教学对学生现在以及将来具有非常重要的影响。2 基于计算思维的探究教学模式为了在教学和实践中融入计算思维，依据计算思维的方法和教学特点，提出基于计算思维的探究教学模式：教师确定教学内容，包括教学目标、教学任务、教学流程，并以问题的形式呈现给学生；学生面对问题，寻找帮助、提出解决方案、解决问题；运用计算思维方法、过程监督与指导，注重共享交流和反思评价。基于计算思维的探究教学模式强调以学生为中心，把教师的教学活动和学生的学习活动以待解决的问题为主线贯穿起来，并在整个教学活动中贯穿计算思维的一系列方法：递归、抽象、分解，以及在不确定性情况下的规划和利用启发式的推理来寻求解决问题等，通过解决问题来激发学生的兴趣和动机，通过教学内容的选择、教学过程的设计和教学评价体系的构建实现对计算思维能力的培养。也就是
<<上一页 下一页>>
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数： 387030