计算思维在计算机应用型人才培养中的应用探索
运用计算机科学的基础概念对问题进行求解、系统设计和行为理解，即建立计算思维[3]。计算思维应用到计算机专业应用型人才培养过程的核心任务是，教会学生面对求解问题，从构思、设计、实现、运作等四个层面去分析、抽象，拿出应用计算机求解问题的思路，并以团队式和工程化的方法去设计、实现和运作，以达到培养学生的综合应用能力和创新思维能力的目的。3 计算思维在应用型人才培养的应用实践在课程教学中，从讲授方式、上机实践及评价机制三大环节，注重用计算思维的方法来引导学生研究问题。3.1 以计算思维为核心，实施课程教学改革明确将计算思维融入到课堂教学，将传统的知识传授转变为基于知识的思维传授，以提高学生运用计算机知识抽象和分解问题的能力。在课堂讲授中，从各种现实世界问题出发，围绕分析问题和解决问题的过程，采用一种对教学有利的程序设计语言，讲授一些典型的实例、可能的解决方案以及在计算中一些必要的计算机基础知识。启发学生针对新
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