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高职高专Linux操作系统实验教学改革初探

让学生独立思考,并在虚拟实验平台上进行试验。最后学生掌握共享的工作模式必须设为share,而不能设置为其他模式;虽然操作系统不同,但是在创建服务器的过程中,Linux和Windows都既可以配置为服务器,也可作为客户端;在查看共享文件时,的确可以按照传统的网上邻居方式进行。在实际教学中发现,学生很有兴趣了解如何解决这样的问题。在遇到问题和困难时,学生会积极地提问,教师引导学生查阅资料或到相关网络社区查看帮助文档,找出解决方法。在下一次的课程中让学生互相介绍自己的查阅结果,并进行讨论和实验操作。最后,根据这些问题和学生的操作结果,教师进行总结,表扬认真查阅资料和操作的同学,并鼓励其积极思考,提出新的问题。总之,为每个实验设立思考点,以任务驱动学生学习,学生带着问题学习,学习主动性得到极大地提升。3.2 实行分组教学,培养学生的团队学习和协作意识学生由于没有接触过Linux操作系统,他们有不同程度的学习焦虑感,同时学习Linux系统
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jsjs20140424

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