高职高专Linux操作系统实验教学改革初探
让学生独立思考，并在虚拟实验平台上进行试验。最后学生掌握共享的工作模式必须设为share，而不能设置为其他模式；虽然操作系统不同，但是在创建服务器的过程中，Linux和Windows都既可以配置为服务器，也可作为客户端；在查看共享文件时，的确可以按照传统的网上邻居方式进行。在实际教学中发现，学生很有兴趣了解如何解决这样的问题。在遇到问题和困难时，学生会积极地提问，教师引导学生查阅资料或到相关网络社区查看帮助文档，找出解决方法。在下一次的课程中让学生互相介绍自己的查阅结果，并进行讨论和实验操作。最后，根据这些问题和学生的操作结果，教师进行总结，表扬认真查阅资料和操作的同学，并鼓励其积极思考，提出新的问题。总之，为每个实验设立思考点，以任务驱动学生学习，学生带着问题学习，学习主动性得到极大地提升。3.2 实行分组教学，培养学生的团队学习和协作意识学生由于没有接触过Linux操作系统，他们有不同程度的学习焦虑感，同时学习Linux系统
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