C++程序设计课堂教学“X+2”方法探讨
、类比法、扩充法、编程举例法等。由于“引用”概念在C语言中没有出现过，学生第一次接触该概念，授课时应尽量用他们能够理解并且熟悉的事例来解释，这样可以使学生快速并且牢固地掌握抽象概念本质及其现实意义。首先询问哪些同学有别名，别名和姓名都表示自身，而编程操作对象即变量名也可以有别名吗？结论是可以，这样学生就明白了“引用”就是C++语言的一个特殊的数据类型描述，用于在程序的不同部分使用两个以上的变量名指向同一地址，使得对其中任一个变量的操作实际上都是对同一地址单元进行的操作。在两个以上变量名的关系上，被声明为引用类型的变量名则是实际变量名的别名。⑵ 提问⑶ 归纳2.3 数组引用⑴ “X”方法此知识点的“X”方法使用扩充法，把引用运用于数组中，对书本知识进行扩充。由于引用不是变量，所以不能说明引用的引用，也不能说明数组元素的类型为引用，或指向引用的指针，例如：⑵ 提问请学生再看看这段程序：3 结束语在面向对象程序设计
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