提高本科会计人才培养质量的几点思考

束时使用。案例的设计可从正反两个方面进行。正面案例在设计时，应充分考虑本单元的授课内容，尽可能地将本单元的知识点融入到案例中。反面案例主要由学生分析案例结果的正确性，提出理由，并给出改正方法，同时还要指出按原方法处理产生的后果及对企业财务成果的影响。通过案例教学，培
<<上一页下一页>>

本站访问人数：