将“教学小助手”团队融入“理实一体化”教学的研究与实践

往理论与实践相脱节的现象，强调以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，突出学生动手能力和专业技能的培养，是教、学、做一体的教学方式。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而理中有实，实中有理。要想将这种教学模式真正地落
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