浅析中职仪器分析实验教学的现状与发展

内容，实验课大部分时间花费教师讲解中，导致学生实验操作在仓促中进行，甚至部分学生还没反应出来，实验可已经结束，这种教学模式的效果可想而知。在此，必须强调的是，中职仪器分析实验 “重实际操作”与高等院校、研究所“重理论研究”的教学目标是存在差异的。因此，“重理论，轻实践
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