电工基础课教学反思

电流”的实际问题入手，上学员自己做题发现用以往的方法不能很快速的解决该问题，由此激发学员探究新方法的学习欲望。然后，学员进入教学设置好的仿真探索小实验中，从中让学员自己总结电路中等效关系。借助实验过程和实验结论教员能够讲明具体的概念、引出定理。另外，在教学过程中教员
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