浅析数学教育与人文教育的整合

我完善工作为向导，通过数学的思想和精神来培养既有健全人格又有生产技能，既有明确目标又有高雅审美情趣，既懂得创造又懂得生活的人。2.3数学教育中体现人文精神是数学教育发展的发展方向从教育的本质上讲，我国曾经长期处于“科学主义”和“实用主义”的教育观.数学教育的目的应在于培养
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