浅析数学教育与人文教育的整合

落后的灌鸭式教学，这种教学方法是以教师为课堂主体，学生只是被动的听教师讲解，很难开发和调动学生的主观能动性和思考能力，最终的教学结果只是得到了一批会做题的“机器”而已，难以实现素质教育的目的。1.3课程体系单一。由于很多师生都还存在着分数最大的思想理念，因此在教学和学习
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