以数学模型为先导，激发学生学习数学兴趣

识为主，事物的表象为主，对知识的加工、迁移、强化，达到理性认识，使知识系统化，从而可以用简单的知识去解释复杂的现象。在数学中，就是应用数学知识原理，解释生活中遇到的现象。三、根据授课内容的不同，选择相应的数学模型根据教学进度和授课的内容，选择相应的数学模型，有利于巩
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