以数学模型为先导，激发学生学习数学兴趣

学中出现的问题，并依据现有的教材，在引入数学模型概念方面做了一些探讨。在几年来的实际教学中发现，尽管老师讲得十分卖力，讲解精练，但是学生还是不太了解数学倒底是做什么的，不愿意学数学，总是以为数学就是计算，利用公式进行加减乘除。实际生活中买东西、存钱习以为常，并不认为
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