以数学模型为先导，激发学生学习数学兴趣

表示1个人，2个梨，等等。这又是一个抽象的数学概念反回到实际问题的过程，所以数学知识和我们现实生活密不可分，不能割裂开来。用数学知识解决现实问题，就是一个建立数学模型的过程，这个过程学生不是一下子就能适应，不是马上就具有的能力，它是一个循序渐近的过程。所以在教学中应注
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