士官教学的几点浅谈

的标准主要侧重于按照学员能力水平和学习需求进行分层，即学员分层，无优劣之分，目的是为发挥学员自身优势和满足学员自身的需求，促进学员的提高。考虑到学员的兴趣、爱好、品质、进取心等非智力因素，又在按成绩分班的基础上，给学员自由选择的机会，允许他们在开课最初的两周内可根据
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