大学语文教学中学生审美情感的培养

将自己的情感寄寓于形象中。“文章不是无情物”，课文的字里行间都融入了作者主观的情感。美学理论认为，文学作品不是由作家独创的，而是由作家和读者共同创造的，因此，文学作品的流传不仅仅是作家的功劳，在很大程度上有读者的功劳。读者的阅读和鉴赏本身就是对作品的再认识和现创造，
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