大学语文教学中学生审美情感的培养

而阅读和鉴赏就是挖掘和提炼“美”的过程。因此，成功的作品都给人以思维想象的空间，而要使作品发挥其应有的美育功能，还需要读者去挖掘、去提炼、去对作品作创造性的发挥和补充，最终实现作品的美学价值。在语文教学中，教师要把学生带入文章特定的情境，让学生的情感与文章所表达的情
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