大学语文教学中学生审美情感的培养

感产生发自生命最深处的共鸣，从而获得对语言独特的理解和体验，创造性地还原语言的生命活力，让学生产生如临其境，如闻其声的感受，再通过自身体验，产生对审美对象肯定或否定的审美评价，在心理上产生感受，在情感上产生共鸣，使自己在对文章人物的审视和评价中得到性情上的陶冶，真正
<<上一页下一页>>

本站访问人数：