大学语文教学中学生审美情感的培养

就越能引发学生更深刻的美感。在感受美感过程中，要让学生从字里行间把握作者的情感变化过程，做到心中有情，笔下有意。三、“美”形：精心设计，把握形象的美美学理论认为：“美育的职能可表现在三个方面，即培养和提高人们对美的感受力，鉴赏力和创造力。”因此，要十分重视引导学生展
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