提高《压力容器》课程教学有效性的探索与研究

三维图，根据固定管板式换热器的管板，引导学生思考：管板的结构是否一样，不同？不同点的作用是什么？管板上布孔，根据什么？怎么布孔更合理？管板与其他部件怎样连接？连接时注意什么？等等然后讲解作用。每个结构我们都这样操作，反复研究，遇到问题，及时和工厂师傅沟通，保证第一时
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