莫把内容当效果
上的暴力内容会导致现实中的暴力行为，但更多的研究只能显示它们之间并不算高的相关性。一般公众不具备科学研究的技能和逻辑思维，对于这样的结论就不能理解。一般的儿童不会采用“绳捆、点火”如此复杂的行为，而这样的镜头多见于《喜羊羊与灰太狼》系列动画片，高度的相似性使得人们对儿童“受到动画片的影响”深信不疑。但相似性不等于相关性，相关性也不等于因果关系。对电视暴力影响研究的思考1969年，美国暴力原因与防范委员会的一项报告《暴力与媒体》，展现了媒体暴力与日常生活暴力之间的关系。上世纪80年代初，美国研究者们在之前研究的基础上发表的研究成果《10年的进展》，主要是对电视在儿童认知方面的影响进行了分析。在我国，上世纪八九十年代以来，此类研究取得了一些成果。进入新世纪，学者卜卫在调查研究的基础上，认为传播效果是社会差异、媒介使用模型和儿童生理差异等多方面的结果。不难看出，人们的研究开始从原先研究的不完善出发，慢慢趋
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