浅议成人高等教育改革转向
，学历文凭主义取向的成人高等教育面临着市场空间萎缩的现实状况。经过改革开放后30多年的发展，在职人员的学历提升空间已大大缩小，2009年我国高等教育大众化水平较20世纪90年代初已提高了近20个百分点，新增劳动力受教育年限达到了12.4年。1998年，成人高等教育本专科招生100.14万人；这一指标到2002年增长到222.3万人；近些年来成人高等教育本专科招生数有所减少。根据教育部《2010年全国教育事业发展统计公报》公布的数字，2010年，全国共有成人高等学校365所，比上年减少19所，成人高等教育本专科共招生208.43万人，比上年增长6.95万人；在校生536.04万人，比上年减少5.31万人；毕业生197.29万人，比上年增加2.90万人。上述数据表明，高等教育快速普及后，成人高等教育所能分享的学历文凭市场需求的增长空间已不大；这也反映出社会对学历文凭的观点更加理性，“唯文凭至上论”已经过时，与往日侧重学历文凭不同，如今的用人单位更加看重求职者是否具有从事特定工作岗位的业务能力。屡
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