现阶段我国学生职业能力培育的导向性规律及前瞻性优化
、教学管理模式以及专业和课程设置对学生能力产生影响。因此，革新教育管理理念是科学制定高职学生能力培养路径的前提条件。2.人因素的影响在学校教育过程中，人因素的影响主要涉及学生和教师两个方面。学生是学习的主体，在教学过程中处于主体地位。学生的学习态度决定学习的效果。教师是教学的主导，教师的教学能力、人格魅力直接影响学生对课程的学习态度。这就启发我们在教学过程中首先要激发学生的学习热情，促使被动学习向主动学习转化，并根据学生已有的知识结构和接受能力，合理安排教学内容的深度和广度，选择合适的教学方式和评价方法。3.环境因素的影响环境因素又分为硬件环境和软件环境。软件环境如学习氛围、校园文化对学生的人生设计起着一定的导向作用，对促进学生能力的发展产生着巨大的影响。硬环境主要指学校的硬件建设情况，主要为学生学习提供必要的物质支持。如：完善实验实习基地，有利于学生能力的形成和知识的掌握；增加图书馆的信息贮
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