现阶段我国学生职业能力培育的导向性规律及前瞻性优化
同构成的。1.专业能力专业能力是指在特定方法引导下有目的的、能合理利用专业知识和技能独立解决问题并评价成果的能力。通常包括工作方式方法、对劳动生产工具的认识、使用和对劳动材料的认识等。专业能力是劳动者胜任职业工作、赖以生存的核心本领，包括：专业岗位知识、工艺流程掌握程度、工艺熟练程度、实践操作能力、检查维修技能、新材料、新工艺、新技术及新设备的应用能力和推广能力等。2.方法能力这是指个人对在家庭、职业和公共生活中的发展机遇、要求和限制作出解释、思考和评判并开发自己的智力、设计发展道路的能力和愿望。它是从业人员在职业生涯中能进行独立学习、获取新技能和新知识的能力，是个人的一种基本发展能力。包括语言表达能力、文字表达能力、自理和自律能力、责任感、诚信度、计算机应用能力、基本判断和辨别能力、一定的外语能力等。3.社会能力这是指经历和构建社会关系、感受和理解他人的奉献和冲突，并负责任地和他人相处的能力和愿
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