思想政治教育主客体理论形成与发展述评

而变化，容易混淆。该书明确指出，教育主体就是教育者，教育客体就是受教育者，同时承认两者的双重属性，教育主体成为主体是因为其在教育活动中的主导性，教育客体在教育活动中具有主体性特征，这就科学地明确了思想政治教育主客体及其关系。教育部思想政治工作司组编的《思想政治教育原
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