“思想道德修养与法律基础”课程研究型教学的探索

3.问题研究“在坚持教材基本逻辑和内容的基础上，从学生成长成才过程中的问题视角设计专题教学内容，有利于提高教学的针对性和实效性，是正确把握教材内容和教学内容关系、实现从教材体系向教学体系转化的有效途径”。[11]由老师或同学提出问题供他们研究的环节上，教师一定要精心设计问题
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