“思想道德修养与法律基础”课程研究型教学的探索

学生主体地位，是对话精神融入“基础”课程问题研究的基本前提，而选择合适的话题，是对话精神融入“基础”课程问题研究的关键所在。4.时政研究大学第一个学期开设的“基础”课程，教材中的一些基本理论、观点，大学生在中学阶段都已接触到，现在重复接触必然造成他们对课程的反感与厌恶
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