“思想道德修养与法律基础”课程研究型教学的探索

；而“基础”课教材一些内容又具有抽象性，对于多数而言，由于自身知识的局限性使他们对国内外正在发生的政治、经济、文化事件和社会热点问题无法准确解读，所以增加贴近实际与生活的时政研究，让他们运用学科理论对变化着的新情况、新问题做出令人信服的解答，使他们感受到理论的生机与
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