“思想道德修养与法律基础”课程研究型教学的探索

于教材研究型教学是一种开放式教学活动，研究的选题范围没有特别限定，但是，“思想道德修养与法律基础”课程（下文简称“基础”课）研究型教学活动不能支离教材，因为教材是教与学的依据；同时又不能局限于大学生对教材知识的了解与掌握，所以，又要高于教材。在研究型教学实践中，要科
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