“思想道德修养与法律基础”课程研究型教学的探索

长”的意蕴。5.评价内容丰富，主体多元，方式多样评价内容丰富而灵活，诸如研究者的态度评价、体验评价、方法技能评价和研究者创新精神和实践能力的发展情况评价等等；评价主体多元，评价者可以是教师、学生、学校某一部门、学生社团、家长、企业、社区或相关部门，有的成果参加评奖（广
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