“思想道德修养与法律基础”课程研究型教学的探索

育质量的若干意见》（教高[2012]4号）第十条“加强和改进思想政治教育”中指出：“改进教学方法，把教材优势转化为教学优势，增强教学实效。”这就要求教师要把“基础”课教材体系转化为教学体系，转变“以教师为中心”的观念为突现“学生主体地位”的教学理念，既要“深入地了解和分析学生
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