“思想道德修养与法律基础”课程研究型教学的探索

的思想状况、普遍关注的理论和实际问题，有针对性地进行教学”[21]，又要注重营造宽松、民主的教学氛围，建立平等、和谐的师生关系，“充分发挥学生学习的主体作用，激发学生学习的积极性和主动性”。[22]在以往的课堂教学中教师列举了众多的例子，但这对学生来说总是一个虚拟的世界。而研
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