“思想道德修养与法律基础”课程研究型教学的探索

思维能力、会学习、会创造且具有较强动手能力的人；运用现代信息技术完成研究任务的能力；培养想象力和创新精神；交际和表达能力；参与关注政治和经济生活的能力等等。[26]4.增强集体责任感，培育合作精神责任心的内在驱动力产生责任感，以集体责任感作为基础的更高境界便是使命感，教学的
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