“马克思主义基本原理”课教学体系建构的四个维度

耳目之实（直接经验）、人民之利作为检验认识正确与否的标准。在“明天人之际”的同时，中国古代思想家“通古今之变”，提出了天命、天道等诸多历史观范畴，其中也不乏与唯物史观可以相谋和的一些观点。如“仓廪实则知礼仪”[11]、“无恒产者无恒心”[12]涉及唯物史观的基本问题；“人能弘
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