“马克思主义基本原理”课教学体系建构的四个维度

克思主义大众化的现实路径。高校政治理论课教师作为文化型精英，是马克思主义理论大众化的桥梁，承担着对理论进行解读进而向学生传播的职能。当前马克思主义原理教学存在传而不通、曲高和寡的情形，这不是因为理论的晦涩，而是因为我们的理论传播不够艺术。毛泽东认为传授知识应该采用如
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