“马克思主义基本原理”课教学体系建构的四个维度

趣，但要避免简单化和庸俗化的倾向，能在学术向度上给人以理性沉思，在精神向度上给人予感性愉悦，在价值向度上给人予德性崇善。首先，“原理课”教学应该“以理服人”。理论的魅力在于它说理透彻的逻辑力量，在于它源于实践而高于实践的理论品格。“理论只要说服人，就能掌握群众；而理
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