“马克思主义基本原理”课教学体系建构的四个维度

树立正确的闲暇观，全方位地发展自身素质，使时间真正成为学生“个人发展的空间”。结合“劳动是人类的本质活动”和劳动价值论的原理，向学生传递劳动光荣、勤劳致富的理念，同时通过复杂劳动的分析，让学生接受知识改变命运、知识就是财富的观点。在对商品和货币的分析中，应该贯彻对“
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