后现代视域下的高校和谐师生关系建构

教师更多地将自己定位于教学、科研及科研成果向社会现实生产力的转化上，而且许多高校对于教师的年科研量、论文发表数量、科研成果转化率等都有明确的指标。许多教师疲于应付，无暇更多顾及学生的学习，在与学生交流方面更显得力不从心，这是教师方面的客观原因。另一方面，高校教师往往
<<上一页下一页>>

本站访问人数： 294827