高校思想政治理论课教育教学新范式的建构及其意义

课程建构新范式作为库恩范式理论的核心概念，“范式”是指某一学科中的一个科学家团体的共同行为方式，也即“这个团体的成员所共有的能使他们在释疑当中、能使他们在问题选择中、在解决问题的进化过程中观点趋于一致的那种力量”，这种力量包括“共有的符号概括，共有的模型，共有的价值
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