高校思想政治理论课教育教学新范式的建构及其意义

作用。教育教学评价范式能否转换以及如何转换就成为新时期高校思想政治理论课能否取得真实效果的重要一环。由原来的单一课程考试分数评价范式向课程分数与实际表现相结合的评价范式转变，这是“05方案”实施以来思想政治理论课教育教学实践中发生的重大转变之一。在我国高校教育教学评价
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