高校思想政治理论课教育教学新范式的建构及其意义

的实践中，评价的总体趋向表现为重课程考试分数，轻学生实际能力。思想政治理论课教育教学评价也是如此。这一情况主要与我国实行计划经济体制有关。长期以来，实行思想政治觉悟定终身的评价模式。在思想政治理论课教育教学实践中则表现为重视学生的课程成绩，学生的思想政治理论课程分数
<<上一页下一页>>

本站访问人数：