思想政治教育目标转型研究：背景、现状与发展趋势

乏系统性和特色，对思想政治教育目标转型的显性化研究成果偏少。其二，研究中将思想政治教育目标转型与思想政治教育的整体转型进行同构，未显现出目标转型自身的必要性和迫切性。其三，研究内容的静态化以及探究视角的固化。在上述分析当中我们可以看到，虽然思想政治教育目标以及目标转
<<上一页下一页>>

本站访问人数：