“中国特色社会主义理论与实践研究”课理论教学与实践教学初探

旋式上升状态的“步步高”。在研究生阶段，关键是用所学理论去分析和解决实践中存在的问题，学以致用。三、“研究”课应结合研究生特点选择实践教学模式实践教学是在教师有目的的组织计划下开展的教学活动，其模式应多种多样。一直以来，高校思想政治理论课的实践教学模式比较单一，主要
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