少数民族大学生形势与政策教育创新模式探讨

大学生主要来自于边远民族地区，因历史、地理、文化等原因，其地区发展相对落后，在进入大学前，少数民族学生主要是在本民族文化的熏陶下成长，汉语知识基础相对薄弱，致使其在进入大学后的理解能力、接受能力相对不足，在生活、学习、交流中存在一定的不适应，较城市或内地汉族学生有一
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