少数民族大学生形势与政策教育创新模式探讨

对本民族强烈的归属感和情感依赖，具有较强的民族意识。这种意识在离开本土进入一个“异域文化”环境之后表现得尤为突出。在与其他民族学生交往中，表现出强烈的民族意识或民族特性。也即出现“一些学生民族观念强烈，政治意识较为淡薄”[1]的现象。第二，文化接受能力的相对性。少数民族
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