少数民族大学生形势与政策教育创新模式探讨

的内容在体现政治性的同时还要具有相应的针对性和“民族性”。此举只满足了少数民族大学生国家认同发展的需要，对于其民族意识的发展需要并没有得到很好的满足。其次，从教育手段和形式看，单调乏味。综观事实，少数民族大学生形势与政策教育的手段和形式沿袭了传统的课堂讲授式，实行满
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