少数民族大学生形势与政策教育创新模式探讨

堂灌，即便是在多媒体技术普及的当前，也未有效解决单调乏味的教育方式。一个多媒体教学课件，要么是一个纯文本的幻灯片替代了板书，要么就是利用来自网络或者自己剪接等获得视频播放给学生看，没有能够将文字、音像、图片等媒体资料融为一体，真正体现多媒体的功能。此外，绝大多数形势
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