高校生涯教育的反思和建议

行初步了解；到了大三，专业学习基本过半，此时应帮助学生树立正确的职业目标和就业观念，确定未来的职业方向，并通过各种渠道重点培养大学生的就业能力；经过前三年的生涯教学，到了大四，学生们已开始将目标付诸行动，此时需要针对择业期间的特点和问题，进行就业形势、就业信息、就业
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